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科技賦能教育 讓優(yōu)質(zhì)教育普惠天下
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華為 “雙減” 數字化解決方案全國運營(yíng)商
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價(jià)值觀(guān)
用心 專(zhuān)業(yè) 相互成就
遍布全國客戶(hù)的
共同選擇
服務(wù)師生超過(guò)1000萬(wàn)
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廣東省深圳市
深圳市作為“教育部基礎教育綜合改革實(shí)驗區”“智慧教育示范區”,依托“雙減”數字化平臺,引進(jìn)的入校服務(wù)優(yōu)質(zhì)資源數量提升了200%,共引入3600+門(mén)優(yōu)質(zhì)校外課程,2500+名校外老師,老師的工作負擔在原有的基礎上減少了71.4%以上,家長(cháng)教育滿(mǎn)意度提高至95.1%。“雙減”工作被央視新聞聯(lián)播點(diǎn)贊,被《中國教育報》《南方都市報》等知名媒體專(zhuān)題報道。
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鮮活多樣的新聞資訊
深圳藍青教育與華為云簽署戰略合作,攜手打造教育大模型
3 月 15 日,在“云云協(xié)同,加速智能化躍遷”華為云&華為終端云服務(wù)創(chuàng )新峰會(huì ) 2024現場(chǎng),華為云計算技術(shù)有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“華為云”)與深圳藍青教育科技集團有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“藍青教育”)隆重簽署了戰略合作框架協(xié)議,正式達成戰略合作關(guān)系。 ▲簽約儀式 雙方將共同致力于教育行業(yè)大模型建設及人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng )新應用,打造教育行業(yè)AI應用生態(tài)。通過(guò)教育大模型建設,助力教師及教育科研工作者探索AI時(shí)代新的教學(xué)方式和方法,提高教學(xué)創(chuàng )新性和多樣性。實(shí)現AI對教育的深度賦能,致力于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)和潛在優(yōu)勢,促進(jìn)因材施教和五育并舉的教育理念的落實(shí)。 簽約儀式上,華為云教育解決方案總經(jīng)理唐國軍,華為云大數據與人工智能領(lǐng)域總裁尤鵬與藍青教育的董事長(cháng)肖平與總經(jīng)理李妙麗親臨現場(chǎng),共同見(jiàn)證了這一具有里程碑意義的時(shí)刻。雙方領(lǐng)導的高度重視,為合作的順利推進(jìn)提供了有力保障,也預示著(zhù)雙方在未來(lái)的合作中將取得更加豐碩的成果。此次戰略合作標志著(zhù)華為云與藍青教育在共同推動(dòng)教育行業(yè)智慧化發(fā)展的道路上邁出了堅實(shí)的一步。 藍青教育成立于2013年,總部位于深圳,集教育軟件開(kāi)發(fā)、教育數字化應用以及教育運營(yíng)服務(wù)于一體。藍青教育自成立以來(lái),秉承“科技賦能,讓優(yōu)質(zhì)教育普惠天下”的愿景,始終致力于教育數字化生態(tài)的構建與發(fā)展。通過(guò)持續創(chuàng )新和優(yōu)質(zhì)服務(wù),為客戶(hù)創(chuàng )造卓越價(jià)值。藍青教育全面擁抱華為云AI大模型領(lǐng)先技術(shù)能力,結合自身在教育行業(yè)數據、知識沉淀和生態(tài)伙伴資源,基于華為盤(pán)古大模型,實(shí)現對教育場(chǎng)景深度挖掘和賦能,實(shí)現從通用大模型到行業(yè)大模型,打造具有教育行業(yè)屬性的大模型標桿,共同推動(dòng)教育行業(yè)的數字化轉型與升級。   藍青教育攜手華為云,積極響應國家“數字化戰略”的號召,憑借自身豐富的教育服務(wù)經(jīng)驗與華為三十余年的 ICT 技術(shù)積淀,深度融合云計算、人工智能、大數據、區塊鏈等前沿科技,成功研發(fā)出一系列創(chuàng )新教育產(chǎn)品。這些產(chǎn)品已廣泛服務(wù)全國12個(gè)省份、21個(gè)地市,深入服務(wù)5000余所學(xué)校,惠及1000萬(wàn)余名師生,贏(yíng)得了客戶(hù)的廣泛贊譽(yù)與信賴(lài)。 在人工智能領(lǐng)域,藍青教育與華為云將結合雙方的技術(shù)實(shí)力與行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源,共同推動(dòng)人工智能在教育、企業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域的應用與落地。這一深度合作不僅加速了行業(yè)的智能化進(jìn)程,更為廣大用戶(hù)帶來(lái)了更加便捷、高效、智能的服務(wù)體驗,展現了雙方在人工智能時(shí)代的卓越創(chuàng )新力與行業(yè)領(lǐng)導力。 面向未來(lái),藍青教育與華為云將以共建教育行業(yè)大模型為契機,攜手行業(yè)伙伴,堅持傳承與創(chuàng )新相結合,引領(lǐng)并推動(dòng)大數據模型與人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應用與縱深突破,加速教育行業(yè)數字化轉型,共同描繪教育行業(yè)發(fā)展新篇章。通過(guò)教育大模型,有效支撐AI技術(shù)及優(yōu)質(zhì)教育資源在教學(xué)、教研、培訓、管理以及自適應學(xué)習等場(chǎng)景的應用。 雙方將充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢,多通路客戶(hù)觸達,面向普教、高教、職教及教育管理部門(mén),打造有競爭力的產(chǎn)品,為廣大師生帶來(lái)更加高效、便捷、個(gè)性化的教與學(xué)體驗。
華為云 2024-03-18
華為云張修征:云上“雙減”,科技賦能高質(zhì)量教育
《中國教育報》電子版 - 中國教育新聞網(wǎng) - 記錄教育每一天! www.jyb.cn 教育部直屬出版機構-中國教育報刊社主辦 2月22日,華為中國區副總裁、華為云中國區總裁張修征在《中國教育報》發(fā)表署名文章《云上“雙減”,科技賦能高質(zhì)量教育》。張修征在文章中指出,在持續鞏固提高學(xué)校“雙減”工作落實(shí)的過(guò)程中,用“科技賦能教育”助力“雙減”精準實(shí)施,成為了教育高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)先選項。 技術(shù)與教育的融合已成必然趨勢 以教育信息化引領(lǐng)教育的現代化,可以更好地服務(wù)基礎教育的高質(zhì)量發(fā)展。教育部在《教育部基礎教育司2022年工作要點(diǎn)》中提到:“整合建設基礎教育綜合管理服務(wù)平臺,為基礎教育宏觀(guān)管理和科學(xué)決策提供有力支撐。” 今天,越來(lái)越多的數字化技術(shù),正在幫助教師從教學(xué)場(chǎng)景中的重復繁冗工作中解脫出來(lái),更好地因材施教,提高教學(xué)效率,提升課后服務(wù)質(zhì)量;同時(shí),技術(shù)也讓個(gè)性化學(xué)習成為現實(shí),激發(fā)自主學(xué)習積極性,讓學(xué)生德、體、智、美、勞等“五育”全面發(fā)展;對于監管部門(mén)而言,利用技術(shù)也可以很好地實(shí)現區域統籌管理和透明監管。在云計算、人工智能、大數據等新技術(shù)不斷發(fā)展的背景下,技術(shù)與教育的融合已經(jīng)成為必然趨勢。 張修征認為,在“雙減”引導教育真正回歸到學(xué)校主陣地的過(guò)程中,數字化平臺不但能幫助基礎教育完成“減負”的工作目標,還能實(shí)現“提質(zhì)”的根本目的,兼顧“政校生”三方需求,讓“雙減”落到實(shí)處。 三大數字化系統促進(jìn)“雙減”提質(zhì) 華為云面向“雙減”的五類(lèi)參與角色打造的華為云“雙減”數字化解決方案,包括作業(yè)減負系統、教育資源生態(tài)系統、課后服務(wù)管理系統三大版塊,助力提升教育質(zhì)量、優(yōu)化教育服務(wù)、均衡教育資源。 其中,作業(yè)減負系統從作業(yè)評估、作業(yè)管理、作業(yè)監管等各環(huán)節進(jìn)行優(yōu)化,高效解決“作業(yè)難題”,實(shí)現智慧減負;課后服務(wù)管理系統關(guān)聯(lián)教育行政部門(mén)、學(xué)校校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生&家長(cháng)、校外資源管理等五端,做到了課后服務(wù)工作全流程數字化,實(shí)現高效、透明、便捷的智能管理;教育資源生態(tài)系統,鏈接全國優(yōu)質(zhì)教育資源,擁有豐富課程生態(tài)體系,滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、全面發(fā)展需求,實(shí)現智享生態(tài)。 助力云上“雙減”,華為云的“過(guò)人之處” 在推進(jìn)“雙減”數字化過(guò)程中,華為云已成為不可或缺的重要力量。華為云打造的華為云“雙減”數字化解決方案,依托華為30 多年 ICT 技術(shù)經(jīng)驗,擁有八大“過(guò)人之處”。 第一,全場(chǎng)景數字化。華為云“雙減”數字化解決方案擁有9大板塊、12個(gè)系統、131個(gè)模塊、320個(gè)功能,可以貫穿“雙減”相關(guān)的全業(yè)務(wù)流程,覆蓋全場(chǎng)景,堪稱(chēng)市面上功能最全、覆蓋面最廣的“雙減”數字化解決方案。 第二,監管顆粒度細。對于教育行政部門(mén)來(lái)說(shuō),華為云“雙減”數字化解決方案可以幫助教育行政部門(mén)將監管精確到每校、每學(xué)生、每課時(shí)、每環(huán)節、每條數據、每筆經(jīng)費,教育部門(mén)可調取全區所有課后服務(wù)數據,并實(shí)現任意維度、橫縱雙向的對比和管理;還可對各校、各服務(wù)機構的違規流程一鍵喊停,對違規課程、師資、服務(wù)機構一鍵否決,這大大提升了監管的顆粒度。 第三,執行操作性強。華為云“雙減”數字化解決方案執行操作性更強,教育行政部門(mén)以及學(xué)校的實(shí)操人員上手成本低。它能將教育行政部門(mén)及學(xué)校的課后服務(wù)執行工作極致簡(jiǎn)化,教育局端的操作權限最高、實(shí)際操作最少,操作更智能簡(jiǎn)便。 第四,作業(yè)管理精細。華為云“雙減”數字化解決方案融合課堂教學(xué)和日常作業(yè),對于作業(yè)的管理更精細化,能夠形成“作業(yè)精選-教師精講-學(xué)生精練”的完整閉環(huán)。 第五,資源豐富性好。華為云“雙減”數字化解決方案資源豐富性更好,它擁有豐富優(yōu)質(zhì)的課程及師資,現已收錄 50+ 類(lèi)別、600+ 科目、30000+ 課程,可以作為教育局及學(xué)校資源的有力補充。 第六,信息安全性高。借助華為鯤鵬體系,華為云“雙減”數字化平解決方案做到了國產(chǎn)化適配,能夠更大程度上保障資金監管安全、入校資源安全、網(wǎng)絡(luò )信息數據安全,做到信息不外泄。 第七,技術(shù)領(lǐng)先性強。華為云“雙減”數字化解決方案大量使用云計算、大數據、人工智能等高端科技,能夠第一時(shí)間推進(jìn)教育生態(tài)優(yōu)化與迭代創(chuàng )新。 第八,本地服務(wù)服務(wù)能力強。華為云的本地公司 ( 團隊 ) 負責落地運營(yíng),可以快速實(shí)現服務(wù)運營(yíng)本地化,本地資源整合導入,從部署到服務(wù)實(shí)現全流程的本地化適配。 2000+中小學(xué)選擇華為云 華為云“雙減”數字化解決方案針對“雙減”全場(chǎng)景覆蓋,通過(guò)三大系統的差異化優(yōu)勢,很好地解決了教育部門(mén)、學(xué)校和師生的訴求。華為云“雙減”數字化解決方案已在深圳寶安區145義務(wù)教育階段學(xué)校上線(xiàn),服務(wù)學(xué)生超過(guò)36萬(wàn)人,實(shí)現學(xué)校和學(xué)生全面覆蓋上線(xiàn)。 目前,華為云“雙減”數字化解決方案已在全國多區域落地開(kāi)花,推廣的區域包括廣東省、上海市、北京市、陜西省、山東省、四川省、河南省、湖北省、重慶市等,覆蓋學(xué)校數量 2000+ 所,學(xué)生數量 600 +萬(wàn)人次,收錄新增課程1000+門(mén),主管部門(mén)、學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生、機構五方對解決方案的好評率達到97%以上,成為“雙減”數字化的首選。 “雙減”促使教育告別產(chǎn)業(yè)化,回歸公平、普惠的教育與公益價(jià)值,而積極落實(shí)基礎教育“十四五”重要部署,需要全社會(huì )的共同參與。張修征表示,華為云愿意用科技賦能教育,攜手更多伙伴共同助推中國教育高質(zhì)量發(fā)展。
中國教育報 2023-06-05
“華為課后服務(wù)&暑期托管數字化解決方案”助力學(xué)校課后服務(wù)“提質(zhì)減負”
“華為課后服務(wù)&暑期托管數字化解決方案”助力學(xué)校課后服務(wù)“提質(zhì)減負” https://mp.weixin.qq.com/s/H0kH1q1UdJafk5k6plKX1g 
2023-06-05